Αγαπητές/οί εκπαιδευτικοί και μαθήτριες/μαθητές,

Παρακαλούμε δείτε σχετικά στο ανοιχτό κάλεσμα για υποβολή συμμετοχών στον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό HerStories 2023/2024. 

Η καταληκτική ημερομηνία υποβολής είναι η 31η Μαρτίου 2024.

Εισαγωγή

Ο οργανισμός Centropa καλεί μαθήτριες/μαθητές από την Ουγγαρία, την Ισπανία, τη Σλοβακία, την Τσεχία, τη Γερμανία, την Πολωνία και την Ελλάδα να αναπτύξουν και να δημιουργήσουν ένα (multimedia) φιλμ πρότζεκτ πάνω στις παρακάτω θεματικές:

  • (Γνωστή) Εβραία γυναίκα της χώρας / πόλης μου
  • Βιογραφίες των Εβραίων γυναικών από το αρχείο της Centropa και το HerStories project, στο οποίο έχει προσφέρει υλικό το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος (Eclass ΕΜΕ)

Ευπρόσδεκτα είναι, για παράδειγμα, πρότζεκτ που αναδεικνύουν τη συμβολή και τα επιτεύγματα των Εβραίων γυναικών σε όλη την ιστορία, σκιαγραφούν σημαντικές Εβραίες γυναίκες σε όλη την ιστορία της χώρας ή της πόλης σας, αναδεικνύουν τη συμμετοχή των Εβραίων γυναικών σε κινήματα κοινωνικής δικαιοσύνης, διερευνούν τον τρόπο με τον οποίο οι Εβραίες γυναίκες συνέβαλαν στην προάσπιση, τα πολιτικά δικαιώματα και τους ανθρωπιστικούς σκοπούς ή διερευνούν το ρόλο των Εβραίων γυναικών σε διάφορους τομείς, όπως η επιστήμη, η λογοτεχνία, η πολιτική και οι τέχνες.

Τα φιλμ πρέπει να είναι ιστορικά ακριβή, και να αφηγούνται μια ενδιαφέρουσα ιστορία. Καλό θα είναι επίσης, να είναι ευρηματικά και δημιουργικά. Κάθε ταινία πρέπει να είναι από 5 μέχρι 10 λεπτά. 

Οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να υποβάλουν τις συμμετοχές ως σύνδεσμο στο YouTube και να το αποστείλουν μέσω της φόρμας υποβολής σε αυτήν την ιστοσελίδα. 

Σημειώνεται ότι:

  1. Το φιλμ θα πρέπει να είναι είτε στα αγγλικά είτε στα ελληνικά με αγγλικούς υπότιτλους.
  2. Το φιλμ πρέπει να έχει δημιουργηθεί, και αφηγηθεί, αποκλειστικά από μαθήτριες/μαθητές, όχι από εκπαιδευτικούς ή επαγγελματίες. 

Στη δημιουργία του φιλμ μπορούν να εμπλακούν πολλοί/πολλές μαθητές/μαθήτριες:

  • κάποιοι/ες μπορούν να κάνουν την ιστορική έρευνα (οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να επιβλέπουν, και μπορείτε επίσης να συμβουλευτείτε την ομάδα της Centropa για ιστορικές ερωτήσεις: γράψτε ένα e-mail στο germanyoffice@centropa.org).
  • άλλες/άλλοι μπορούν να βρουν και να σκανάρουν φωτογραφίες και έπειτα, να τις επεξεργαστούν στο Photoshop ώστε να τις βελτιώσουν
  • άλλοι/άλλες μπορούν να γράψουν το σενάριο (κάθε φιλμ πρέπει να βασίζεται σε ένα σενάριο σε αρχείο Word)
  • κάποιες/κάποιοι μπορούν να βρουν μουσική χωρίς πνευματικά δικαιώματα την οποία θα χρησιμοποιήσουν στο φιλμ
  • και άλλες/άλλοι μπορούν να αφηγούνται ή να βάλουν τους αγγλικούς υπότιτλους

Τι να περιλαμβάνει το φιλμ

Για ένα φιλμ των 7 λεπτών, πρέπει να συμπεριλάβετε τουλάχιστον 40 φωτογραφίες (περίπου 1 φωτογραφία για κάθε 10 δευτερόλεπτα), και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις δικές σας φωτογραφίες ή αρχειακές φωτογραφίες εφόσον μπορούν να χρησιμοποιηθούν ελεύθερα. Παρακαλείσθε να αναφέρετε την πηγή της κάθε φωτογραφίας στο τέλος του φιλμ. 

Μπορείτε επίσης να προσθέσετε τα δικά σας βίντεο από παλιές και σημερινές Εβραϊκές τοποθεσίες: Δείτε για παράδειγμα μια καλή πρακτική για το φιλμ “Η εβραϊκή ιστορία της πόλης”, κάντε κλικ εδώ.

Οδηγός Βήμα προς βήμα

Παρακάτω ένας οδηγός βήμα προς βήμα για το πως να δημιουργήσετε ένα φιλμ για την ιστορία μιας Εβραίας γυναίκας ή Εβραίων γυναικών από την πόλη, την περιοχή ή τη χώρα σας. 

Βήμα 1. Οι μαθήτριες/μαθητές πρέπει να κάνουν πρώτα έρευνα, ώστε να γνωρίζουν τα παρακάτω:

α. Πότε πρωτοήρθαν Εβραίοι στην πόλη μας;

β. Πόσες συναγωγές υπήρχαν όταν ο εβραϊκός πληθυσμός ήταν στο μέγιστό του;

γ. Πόσο και πότε ήταν το μέγιστο του εβραϊκού πληθυσμού; 

δ. Ποιοι ήταν οι διασημότεροι Εβραίοι της περιοχής μας ή γύρω από την περιοχή μας; Πόσες από αυτούς είναι γυναίκες, και ποιες είναι αυτές;

ε. Πόσοι/ες Εβραίοι/ες ζουν εδώ σήμερα και ποιες εβραϊκές τοποθεσίες, όπως νεκροταφεία, υπάρχουν εδώ σήμερα;

στ. Ποια ήταν τα επαγγέλματα των Εβραίων στην πόλη μας;

ζ. Τι συνέβη εδώ κατά τη διάρκεια του Ολοκαυτώματος;

η. Τι συνέβη στους/στις Εβραίους/ες της πόλης μας μετά το Ολοκαύτωμα;

θ. Περιγράψτε την εβραϊκή κοινότητα σήμερα. 

Σημείωση για τις πηγές: Γνωρίζουμε ότι οι μαθήτριες/μαθητές θα ανατρέξουν στο διαδίκτυο για τις πληροφορίες τους. Αυτό δεν αποτελεί πρόβλημα, αρκεί οι μαθήτριες/μαθητές να παραπέμπουν σε συγκεκριμένες και αξιόπιστες πηγές για τις πληροφορίες τους. Είναι στην ευχέρεια του/της εκπαιδευτικού για το πού θα τους/τις κατευθύνουν, καθώς οι πηγές ποικίλουν από γλώσσα σε γλώσσα. Το Yad Vashem, το US Holocaust Memorial Museum, το Jewish Virtual Library είναι όλες αποδεκτές πηγές και υπάρχουν και άλλες σε κάθε χώρα και γλώσσα. 

Αν οι μαθητές/μαθήτριες αναφερθούν σε προσωπικότητες του εβραϊκού πληθυσμού, σε ημερομηνίες και αριθμούς από την περίοδο του Ολοκαυτώματος, θα πρέπει να παραπέμψουν για μεγαλύτερη αξιοπιστία σε τουλάχιστον δύο πηγές για κάθε γεγονός. Θυμηθείτε: αυτές τις ιστορίες θα τις δουν και εξειδικευμένοι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο. 

Βήμα 2: Εντοπίζοντας καλές φωτογραφίες για να αφηγηθώ την ιστορία

Πού θα βρείτε καλές φωτογραφίες: Εκτός από τις ιστοσελίδες, υπάρχουν φωτογραφίες στις βιβλιοθήκες της πόλης σας σχετικά με την εβραϊκή ιστορία ή εβραϊκές τοποθεσίες. Επίσης, μπορείτε να βρείτε φωτογραφίες στο Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος, και στο eclass του. Θυμηθείτε, αν ερευνήσετε στο Google και πληκτρολογήσετε το όνομα μιας πόλης + Εβραίοι, μπορεί να βρείτε πολλές φωτογραφίες. Αν εστιάσετε σε μια Εβραία γυναίκα από το πρότζεκτ HerStories, μπορείτε να βρείτε φωτογραφίες στην ιστοσελίδα του HerStories.

Προσέξτε να επιλέξετε φωτογραφίες με υψηλή ανάλυση, τουλάχιστον 1084 Χ 824 - αλλιώς, δεν θα φαίνονται καλά στο βίντεο. 

Πηγαίνοντας σε ένα μουσείο ή αρχείο: Το να σκανάρετε φωτογραφίες δεν θα είναι κάτι πολύ δύσκολο, αλλά μπορεί να σας πάρει περισσότερο χρόνο και να κοστίζει. 

Επομένως, οι μαθήτριες/μαθητές μπορούν, αν επιθυμούν πραγματικά να χρησιμοποιήσουν φωτογραφίες από μουσείο ή αρχείο, να βγάλουν μια καλή φωτογραφία με τη δική τους κάμερα τη φωτογραφία πάνω σε κάποιο γραφείο - και έπειτα να χρησιμοποιήσουν αυτή. Όμως, είναι σημαντικό να τραβηχτούν καλής ποιότητας φωτογραφίες. Δείτε για παράδειγμα παραπάνω. Και βεβαιωθείτε να είναι σε υψηλή ανάλυση! Έπειτα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα πρόγραμμα επεξεργασίας φωτογραφιών για να κοπεί η φωτογραφία.  

Βήμα 3: Γύρισμα του βίντεο

Σε αυτό το σημείο, έχετε κάποιες παλιές φωτογραφίες και έχετε κάνει καλή έρευνα. Οι μαθήτριες/μαθητές καλό θα ήταν να επισκεφθούν τις εβραϊκές τοποθεσίες της πόλης τους (ή κοντινής πόλης) και να βγάλουν καλές φωτογραφίες με τις κάμερές τους ή να γυρίσουν βίντεο. Πολλά κινητά τηλέφωνα σήμερα προσφέρουν τη δυνατότητα να γυρίσουν βίντεο, αλλά θα ήταν καλύτερο, αν είναι δυνατόν να χρησιμοποιήσουν κάτι με υψηλότερη ανάλυση. 

Μερικοί βασικοί κανόνες για γύρισμα βίντεο:

  • Αν το πράγμα ή το άτομο το οποίο τραβάτε κινείται, μπορείτε να κρατάτε τη βιντεοκάμερα και να τραβάτε. Αν το άτομο κάθεται, ή αν τραβάτε κάποια συναγωγή ή νεκροταφείο, τότε χρησιμοποιήστε ένα τρίποδο!
  • Αν θέλετε να μας δείξετε την οροφή της συναγωγής και το ιερό, τότε μετακινήστε πάνω ή κάτω σιγά-σιγά. 
  • Κάθε λήψη πρέπει να διαρκεί περίπου 20 δευτερόλεπτα.
  • Αν πρόκειται να έχετε κάποιον/α να μιλάει, προσπαθήστε με κάποιο τρόπο να έχετε ένα μικρό μικρόφωνο μπροστά του/της, επειδή συνήθως το μικρόφωνο στη βιντεοκάμερα δεν είναι καλό - ειδικά αν είστε έξω στο δρόμο, όπου υπάρχει πολύς θόρυβος. 

Βήμα 4: Δημιουργώντας ένα Storyboard (εικονογραφημένο σενάριο)

Οι μαθητές/μαθήτριες στη συνέχεια θα χρειαστεί να δημιουργήσουν ένα storyboard (εικονογραφημένο σενάριο) ή ένα σενάριο - στα αγγλικά ή στα ελληνικά με αγγλικούς υπότιτλους. Το σενάριο πρέπει να είναι σε αρχείο word, και τις φωτογραφίες μπορείτε να τις σύρετε και να τις επικολλήσετε στο αρχείο word. (παρακαλούμε θυμηθείτε: μην σύρετε φωτογραφίες υψηλής ανάλυσης στο αρχείο, καθώς θα κρασάρει!).

Θυμηθείτε: Θέλετε να μας πείτε μια ιστορία. Χρησιμοποιήστε φωτογραφίες ή βίντεο ή και τα δύο, αλλά δημιουργήστε μια ιστορία για εμάς. Αν το σχολείο σας κάνει κάποιο πρότζεκτ δημιουργικής γραφής, τότε αυτός/αυτή ο/η δάσκαλος/δασκάλα μπορεί να σας βοηθήσει. 

Εδώ μπορείτε να βρείτε ένα παράδειγμα μιας απλής πλοκής για την εβραϊκή ιστορία μιας πόλης—αλλά θυμηθείτε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε βίντεο ή φωτογραφίες ή και τα δύο. Είναι στη δική σας διάκριση. Παρακαλούμε θυμηθείτε - αυτό είναι απλά ένα παράδειγμα. Φυσικά, αν μπορείτε να βιντεοσκοπήσετε ένα πάρτι Χανουκά ή μια χορωδία ηλικιωμένων ατόμων στην κοινότητα να τραγουδά, θα ήταν επίσης, πολύ ενδιαφέρον.

Σημαντική Συμβουλή! 
Όταν οι μαθήτριες και οι μαθητές έχουν τελειώσει με το σενάριό τους και στις δύο γλώσσες, μπορούν να το υποβάλλουν στην/στον καθηγήτρια/καθηγητή των Αγγλικών για έλεγχο της γραμματικής και για τη ροή της ιστορίας. Καλό θα ήταν να το δείξουν και στον/στην καθηγητή/καθηγήτρια της ιστορίας για έλεγχο της ιστορικής ακρίβειας. 

Φυσικά, η ομάδα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία και βοήθεια, και μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο  info@jewishmuseum.gr ή στο 210 32 25 582.

Βήμα 5: Παραγωγή του βίντεο

Οι μαθήτριες και οι μαθητές πρέπει να φτιάξουν το βίντεό τους στη συνέχεια, το οποίο μπορούν να το επεξεργαστούν σε πολλά προγράμματα - Microsoft Movie Maker, Sony Vegas, Apple iMovie, κ.ά. Αν στο σχολείο σας ο/η καθηγητής/καθηγήτρια πληροφορικής μπορεί, καλό θα ήταν να σας βοηθήσει με τη δημιουργία του βίντεο και ειδικά με την ηχογράφηση της αφήγησης. 

Συμβουλές!

  1. Συλλογή
    • Συλλέξτε το υλικό σας και βάλτε το σε έναν ξεχωριστό φάκελο 
      • Εικόνες
      • Βίντεο κλιπ
      • Ηχητικά αρχεία
      • Εφέ ήχου
  2. Εισαγωγή
    • Ανοίξτε το πρόγραμμά σας και βεβαιωθείτε ότι έχετε πρόσβαση στην εντολή “εισαγωγή” (import) του υλικού που μαζέψατε
    • Εισάγετε όλο το υλικό ώστε να το οργανώσετε σε ένα φιλμ 
  3. Σύνθεση
    • Το πρόγραμμά σας θα έχει μια “χρονογραμμή” (timeline) ή μια περιοχή εργασίας όπου μπορείτε να οργανώσετε το υλικό σας και να δημιουργήσετε το φιλμ σας.
    • Κάντε πρώτα την αφήγησή σας, στην ταχύτητα και στον τόνο που επιθυμείτε, και έπειτα προσθέστε τα υπόλοιπα υλικά. 
    • Όταν η αφήγηση ολοκληρωθεί, προσθέστε τις εικόνες, τα ηχητικά αρχεία, τα βίντεο κλιπ και τα εφέ ήχου
      **Θυμηθείτε να πατάτε αποθήκευση συχνά στη διάρκεια της εργασίας σας!
  4. Μετατροπή
    • Ολοκληρώστε το φιλμ μετατρέποντάς το σε .MOV ή σε .MP4 αρχείο
    • Αποθηκεύστε την τελική εκδοχή στον υπολογιστή σας
    • Χρησιμοποιείστε το αποθηκευμένο αρχείο για να το μοιραστείτε online: ανεβάστε το φιλμ στο YouTube

Σημαντικό!

Στο τέλος του φιλμ, πρέπει να βάλετε τους τίτλους τέλους: 

  • τα ονόματα των μαθητριών και μαθητών που συμμετείχαν
  • τη μουσική που χρησιμοποιήσατε
  • τις φωτογραφίες και το βίντεο που χρησιμοποιήσατε

Παρακαλείσθε να μην κλέψετε μουσική και φωτογραφίες, αλλά ψάξτε για μουσική και φωτογραφίες ελεύθερης χρήσης. Μια καλή αρχή για την έρευνά σας είναι το Free Music Archive  για μουσική και το Flickr CC ή το Wikimedia Commons για φωτογραφίες. Παρακαλούμε εξοικειωθείτε λίγο με τις διαφορετικές άδειες χρήσης που πρέπει να αποδώσετε στο κάθε αρχείο. 

Τέλος, στους τίτλους τέλους του φιλμ σας πρέπει να υπάρχουν και ευχαριστίες στους ανθρώπους που σας βοήθησαν - στους/στις εκπαιδευτικούς σας, στη βιβλιοθήκη της πόλης σας, στην εβραϊκή κοινότητα ή σε όποιον/α άλλο/η σας βοήθησε με την έρευνα. 

Χρειάζεστε βοήθεια;

Αν χρειαστείτε βοήθεια ή έχετε κάποια απορία, μπορείτε να επικοινωνήσετε με την: